Shaping Geisel’s Coaching Program

更好地帮助学生导航医学院的挑战和支持他们的专业发展,医学的盖泽尔学校开始传入的一年级学生在2019学年开始了新的纵向指导计划取代其长期指导系统。

历史上,建议系统包括两个盖泽尔指导老师支持所有医学生。新的培训计划利用23名教职员工谁每个教练的学生的小团体。医学生与教员教练为他们的学习期间的纵向关系,鼓励学生和他们的教练保持一贯的学术和专业支持之间密切的关系。通过小团体和个人辅导班,该计划旨在提高学生的教化支持到福利,职业认同的发展和学术规划域医学界。教练也在盖泽尔提供关键链接到其他学术和支持服务。

出理解,如果教练是满足学生需求的兴趣,四年级医学生(现为校友)的队列-julia贝尔科维奇配有'20,比安卡迪COCCO配有'20,礼hessabi配有'20,亚历山大·凯特林配有'20 ,devanshi梅塔配有'20,和克里斯蒂安·里斯配有'20,'18瓜里尼发起的一个质量改进项目。

Kimberly Gifford, MD, assistant professor of pediatrics and director of the 教练 program. Photo 通过 Kata Sasvari.

与金佰利吉福德,医学博士,儿科助理教授和辅导计划主任,尼克瑞安认可的导演和科恩程序,评估小组确定了浓厚的兴趣领域,包括他们的教练/顾问以及是否师生关系在那里工作在不同的自我鉴定未被充分代表的少数民族(URM)的学生的需求,而不是非URM学生,如果是的话,是满足这些需求教练/顾问。

吉福德说,学生选择的一个重要话题,他们的发现将有助于指导方案,以更好地支持URM学生的需求。 “我有很多集团多年来工作,他们一直是最好的之一,”她说。 “他们的工作协同和高效,并给对方的荣誉。”

该团队开发了一个开放式的注释部分,他们发送到第一代和第二年的医学生,问题涉及到种族和民族,无论是重要的共享种族身份或种族与他们的教练匿名简短的调查(对二年级学生)或顾问(一年级学生)及他们的整体体验。

有70%的回应率,结果显示与他们的教练识别值URM和非URM一年级学生发生在民族或种族的重要性相差不大。然而,对于指导制度下二年级的学生,URM学生认为,重要的是他们的顾问,种族或民族识别超过非URM学生一样。同时该项目的目的并不是评价教练员培训计划的整体成效,一些调查结果指出,其积极影响。

“这是很难知道这是否可以归因于变化一类到另一个或资金,以传统的通知程序或辅导计划的差异分配,”里斯说。 “但除此之外,所有的指标,我们看质量评估和辅导计划的学生的看法是关闭的图表为一年级的学生,有一个高度与程序的满意度。”

迪COCCO说,调查引起呼应学生与教练组计划及其对他们的教练都连接满意叙述意见。 “URM一年级学生做了指示,他们希望教练或顾问,知道他们所面临的一般性问题或障碍,但他们并不需要直接连接到标识同样一个教练。他们也希望他们的教练有谁认定为URM这样他们就可以建立这些连接的教师可用网络或数据库“。

Also noted in the comments was the lack of diversity in the Upper Valley and Dartmouth communities when compared to the U.S., which Mehta says is important to acknowledge—how this affects URM students and the challenges they face, is something that needs to be addressed 通过 the program.

“这对我们很重要,学生在塑造培训计划中发挥关键作用,所以有这组领导这个项目是必要的,我们对他们的兴趣这样做感恩的,”瑞恩说。 “他们的工作的结果提供了有关学生的辅导需求和培训计划的印象重要的背景和洞察力。它一直是一个真正的快乐,以支持这一群体和他们的研究“。

Gifford agrees.Their approach to this project and their work as a group is evidence that they will all make great contributions to medicine throughout their careers.”

A special thanks to the Kern Family Foundation 通过他们的授权到该克恩全国网络的支持这个教练计划。在医药关怀和人物科恩全国网络的合作伙伴关系,并与科恩家庭,罗伯特d的支持实现了。和Patricia即克恩家庭基础,史蒂夫和希拉罗尔。他们的支持将帮助克恩全国网络拓展和激励具有共同愿景的其他合作伙伴建立了医学教育的新基础。

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